【本網(wǎng)消息】（教務(wù)處王晶供稿）為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，驅動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)群革新轉型，提升專(zhuān)業(yè)建設水平和人才培養質(zhì)量，做好2024級人才培養方案修訂工作。7月16日上午，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院召開(kāi)24級人才培養方案修訂分享會(huì )。校長(cháng)韓虎、黨委書(shū)記何志州、常務(wù)副校長(cháng)耿兵、校長(cháng)助理潘剛、教務(wù)處處長(cháng)張鴻翔、質(zhì)量部副部長(cháng)周濤、二級學(xué)院院長(cháng)、副院長(cháng)、系主任及崗位群主任等參加會(huì )議。分享會(huì )由副校長(cháng)耿兵主持。

會(huì )議中，智能工程學(xué)院副院長(cháng)張會(huì )分享了《基于崗位職業(yè)能力培養的人才培養方案改革》，從企業(yè)調研結論、崗位群設置邏輯、模塊化課程體系構建、教學(xué)實(shí)施團隊組建及分工等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細闡述，并展示了智能工程學(xué)院試點(diǎn)的“機器人應用工程師”、“AI+大數據開(kāi)發(fā)”兩個(gè)崗位模塊化課程體系構建的創(chuàng )新實(shí)踐。

耿兵副校長(cháng)著(zhù)重指出，高職院校辦學(xué)目標一是培養適應社會(huì )需求的人才成長(cháng)，二是支撐社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，尤其是區域社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。人才培養方案作為實(shí)施人才培養的基本依據，各學(xué)院應高度重視其修訂工作，方案的修訂要對標企業(yè)需求，做到真調研、真發(fā)現、真解決問(wèn)題。同時(shí)，耿副校長(cháng)對不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域提出了具體導向：商貿社會(huì )服務(wù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)需注重專(zhuān)業(yè)內涵升級改造，文化藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)則需聚焦創(chuàng )新型設計人才的培養孵化。

最后，韓虎校長(cháng)在會(huì )議總結時(shí)，再度強調了企業(yè)調研與校企合作的重要性，敦促各學(xué)院要深入調研行業(yè)企業(yè)的現狀與未來(lái)趨勢，緊跟數字化轉型背景下企業(yè)崗位與技能需求的演變趨勢。

本次分享會(huì )不僅增強了各學(xué)院對本輪人才培養方案修訂工作的認知深度與實(shí)施決心，更為我校人才培養體系的優(yōu)化構建了清晰路徑，指明了實(shí)踐導向，為2024級專(zhuān)業(yè)人才培養方案的高效修訂注入了強勁動(dòng)力，對全面提升學(xué)校人才培養質(zhì)量具有深遠意義。