【本網(wǎng)消息】（心理健康教育中心 薛嬌、吳蘭供稿）陽(yáng)光明媚的周五（7月5日）早晨，一場(chǎng)聚焦于《大學(xué)生心理健康2》課程發(fā)展的教學(xué)交流會(huì )在本校心理健康教育中心3406室順利召開(kāi)。此次交流會(huì )旨在進(jìn)一步推動(dòng)心理健康教育課程工作的全員化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，會(huì )議由心理健康教育中心主任吳蘭主持。

參會(huì )陣容強大，凝聚智慧力量。本次交流會(huì )匯聚了校外教學(xué)督導李澤虹、學(xué)生發(fā)展處副處長(cháng)李泳敏以及心理課程組的全體教師，共同探討心理健康教育的現狀與未來(lái)。學(xué)生發(fā)展處副處長(cháng)李泳敏首先致辭，她強調心理健康教育是學(xué)校全員的共同責任，從專(zhuān)業(yè)課教師到思政教師、輔導員，各崗位教師都應從自身角色出發(fā)，主動(dòng)融入心理健康育人的大潮中，思考如何在自己的崗位上發(fā)揮作用，努力構建全方位的心理健康支持系統，形成全員育人的良好氛圍。

緊跟時(shí)代脈搏，響應政策號召。會(huì )議中，心理健康教育中心主任吳蘭分享了自己作為老教師的深切體會(huì )，特別是疫情之后心理健康教育日益增長(cháng)的重要性。她提到了教育部等十七部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項行動(dòng)計劃（2023—2025年）》，鼓勵教師們緊隨政策導向，把握時(shí)代脈搏，不斷提升教學(xué)與服務(wù)質(zhì)量。

經(jīng)驗分享，共謀發(fā)展。課程組教師們圍繞2023-2024下學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，展開(kāi)了深入的交流與反思。從課堂互動(dòng)到個(gè)案分析，從理論教學(xué)到實(shí)踐活動(dòng)，每位教師都真誠地分享了自己在授課過(guò)程中的困惑、感悟和成功經(jīng)驗，為彼此提供了寶貴的經(jīng)驗，現場(chǎng)氣氛熱烈而務(wù)實(shí)。校外教學(xué)督導李澤虹老師在聽(tīng)取教師們的匯報后，針對提出的問(wèn)題和未來(lái)規劃給予了具體反饋和建設性建議，為教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化提供了重要指導。

規劃新學(xué)期，細化分工。針對即將來(lái)臨的2024-2025學(xué)年，全體與會(huì )人員詳細討論了新學(xué)期的教學(xué)計劃及備課分工，力求課程內容更加貼近學(xué)生需求，教學(xué)方法更加創(chuàng )新有效。此外，會(huì )議還就《大學(xué)生心理健康教育》教材的編撰工作進(jìn)行了動(dòng)員，課程組全體教師積極響應，紛紛表示愿意貢獻自己的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，參與到教材的編寫(xiě)工作中來(lái)。

領(lǐng)導寄語(yǔ)，展望未來(lái)。會(huì )議最后，吳蘭主任進(jìn)行了總結性講話(huà)，對心理健康教育的未來(lái)發(fā)展表達了期許，鼓勵所有教師不忘初心、繼續前行，持續優(yōu)化教學(xué)內容、深化課程改革，確保心理健康教育工作能夠真正惠及每一位學(xué)生，為構建和諧校園貢獻力量。

本次教學(xué)交流會(huì )不僅是對過(guò)往教學(xué)實(shí)踐的一次總結，更是對心理健康教育未來(lái)發(fā)展路徑的一次深度探索。通過(guò)交流，不僅增強了教師之間的協(xié)作與溝通，更為提升本校心理健康教育質(zhì)量奠定了堅實(shí)基礎。我們相信，隨著(zhù)這些措施的實(shí)施，本校的心理健康教育將邁入新的發(fā)展階段。