首頁(yè)
認知長(cháng)江
新聞中心
招生信息
就業(yè)創(chuàng )業(yè)
教學(xué)部門(mén)
職能部門(mén)
川港交流
教育資源
人才培養
【本網(wǎng)消息】(教育與設計學(xué)院 黃小芮供稿)為營(yíng)造我校職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周氛圍,傳承魯班文化和諸葛文化,弘揚工匠精神,展現學(xué)校文化底蘊和鮮明的時(shí)代特色,幫助學(xué)生成為一個(gè)具備工匠素養、傳統文化底蘊、創(chuàng )新發(fā)展意識的現代職業(yè)型人才,5月8-30日,四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院第十二屆“工匠杯”文化節在我校火熱開(kāi)展中。
本次文化節由四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院主辦,教育與設計學(xué)院、共青團四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院委員會(huì )承辦。文化節面向全校所有同學(xué)。文化節旨在推動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)快速發(fā)展,激發(fā)同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)技能的興趣,為同學(xué)們在日常學(xué)習中營(yíng)造重技能、講技能、練技能、賽技能的良好學(xué)習氛圍,達到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的育人目標。主要包括魯班文化節和諸葛文化節兩個(gè)部分。文化節總共包括17個(gè)分賽項,魯班文化節有包括建筑信息模型(BIM)技能競賽、建筑工程砌筑技能競賽、建筑工程造價(jià)技能競賽、建筑工程制圖技能競賽、建筑工程測量技能競賽、室內裝飾設計技能競賽、空間手繪表現技能競賽、園林景觀(guān)設計技能競賽、消防應急救援技能競賽9個(gè)賽項,諸葛文化節包括主要包括藝術(shù)類(lèi)、教育類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)共8個(gè)賽項,其中藝術(shù)類(lèi)包括舞蹈比賽、聲樂(lè )和器樂(lè )比賽、美術(shù)比賽3個(gè)比賽,教育類(lèi)包括師范生教學(xué)能力比賽、嬰幼兒照護技能比賽、嬰幼兒健康養育照護比賽3個(gè)賽項,英語(yǔ)類(lèi)包括“高教社杯”英語(yǔ)口語(yǔ)技能比賽、Uchallenge“外研社·國才杯”四川省高等職業(yè)院校學(xué)生英語(yǔ)挑戰賽2個(gè)賽項。比賽方式包括線(xiàn)上提交作品和線(xiàn)下實(shí)操等方式。文化節歷時(shí)近一個(gè)月。
在開(kāi)幕式中,四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院常務(wù)副校長(cháng)耿兵、學(xué)校辦公室常務(wù)副主任王春燕、教務(wù)處處長(cháng)張鴻翔、學(xué)生發(fā)展處處長(cháng)周生斌、圖書(shū)館副館長(cháng)金曉、教育與設計學(xué)院院長(cháng)龔長(cháng)蘭、副院長(cháng)冉迅、校團委副書(shū)記唐艷紅、校企合作企業(yè)方代表、建筑設計系主任尹鳳霞、教育管理系主任焦雅虹出席活動(dòng)。
開(kāi)幕式結束后,教育管理系與到校企業(yè)開(kāi)展了座談會(huì ),圍繞人才培養方案修改問(wèn)題進(jìn)行了研討,對企業(yè)用人需求、人才發(fā)展、課程設置等方面問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的調研。
近期,各系部對已存在合作關(guān)系的企業(yè)進(jìn)行了電話(huà)和現場(chǎng)走訪(fǎng)的交流,進(jìn)一步維護合作關(guān)系,推進(jìn)新一屆實(shí)習合作工作;同時(shí)對新合作企業(yè)加強了開(kāi)拓,進(jìn)行了簽約或授牌儀式,推進(jìn)了具體合作項目的落地。
舞蹈比賽、聲樂(lè )和器樂(lè )表演比賽、美術(shù)比賽3個(gè)比賽在開(kāi)幕式當天進(jìn)行了展演。舞蹈類(lèi)的節目有《木蘭辭》《初妝》《薩吾爾登.禮贊》等;聲樂(lè )和器樂(lè )類(lèi)節目有《我愛(ài)你中國》《鈴鼓》《奉獻》《在你的身邊》《我的愛(ài)人你可聽(tīng)見(jiàn)》等,美術(shù)類(lèi)和設計類(lèi)的部分作品則在學(xué)術(shù)報告廳外和中心花園進(jìn)行了展覽。
此外,嬰幼兒照護技能比賽、嬰幼兒健康養育照護比賽也已完賽,建筑工程制圖技能競賽、空間手繪表現技能競賽正在進(jìn)行中,其他賽項已確定比賽日期,正在進(jìn)行準備工作中。
文化節傳承了魯班文化和諸葛文化,陶冶了學(xué)生的情操,提升了各位同學(xué)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能和綜合能力,為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺,激發(fā)了學(xué)生的積極性,為各職業(yè)技能比賽準備奠定了基礎。
1
2
3
4
5