【本網(wǎng)消息】（健康科學(xué)系 楊馨雅供稿）為了進(jìn)一步提升健康科學(xué)系教育教學(xué)質(zhì)量，在穩步教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的滿(mǎn)意度，我系教師于10月25日上午，在3435教室召開(kāi)了教育教學(xué)研究會(huì )。

會(huì )上，張京杭主任指出：“從課程體系上要進(jìn)行梳理，課程目標對應職業(yè)能力目標，要有任務(wù)導向。”隨后，教師們將課程的組織設計、實(shí)訓安排一一簡(jiǎn)述，各學(xué)科教師提出建議和點(diǎn)評。鐘璐葭老師的《外科護理》、劉瑋老師的《內科護理》、毛韻婷老師的《婦產(chǎn)科護理》、邢柯柯老師的《健身原理與方法》等課程都做了課程設計的交流，老師們也積極發(fā)言，提出實(shí)訓與理論的融合度、班級課堂學(xué)生的管理、如何讓學(xué)生學(xué)好枯燥的理論知識等討論。楊馨雅老師提到：“學(xué)生考核方式根據課程模塊化目標做過(guò)程性考核改革，提升學(xué)生知識接受度的同時(shí)完善評價(jià)體系。”邢軻軻老師也就課程模塊化任務(wù)分配及考核方式做了分享，在課程中融入考證的能力目標，進(jìn)一步提升課程的技能要求。

通過(guò)本次專(zhuān)項研究會(huì )，我系教師在教學(xué)中重新梳理了教學(xué)體系，從發(fā)現問(wèn)題-解決問(wèn)題-針對性改進(jìn)問(wèn)題上入手，及時(shí)在過(guò)程中調整教學(xué)模式及方法，為我系教學(xué)質(zhì)量的穩步提升奠定了堅實(shí)的基礎。