中共教育部黨組關(guān)于教育系統學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記教師節重要講話(huà)精神的通知

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門(mén)、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

                     在第30個(gè)教師節前夕，習近平、李克強、劉云山、張高麗等中央領(lǐng)導同志親切接見(jiàn)參加慶祝教師節暨全國教育系統先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì )的教師代表。習近平總書(shū)記專(zhuān)程前往北京師范大學(xué)看望慰問(wèn)教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話(huà)，就如何做黨和人民滿(mǎn)意的好老師提出了明確要求，極大地鼓舞和激勵了全國廣大教師和教育工作者。劉延東副總理出席表彰大會(huì )，就學(xué)習貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神進(jìn)行了全面部署。現就深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )、全面貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神通知如下。

一、深刻領(lǐng)會(huì )總書(shū)記重要講話(huà)重大而深遠的意義

    習近平總書(shū)記的重要講話(huà)，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；深刻論述了做黨和人民滿(mǎn)意的好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心；深刻指出培養造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)；明確要求各級黨委和政府要從戰略高度認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來(lái)抓，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(cháng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。講話(huà)內涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(cháng)、情真意切，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和對教師成長(cháng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻，是進(jìn)一步加強教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習好、貫徹好、落實(shí)好講話(huà)精神，對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現代化，具有重大而深遠的意義。

    各地教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，把思想和行動(dòng)統一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來(lái)。要把培養一流教師放到突出位置，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性為核心，以改革創(chuàng )新為主線(xiàn)，著(zhù)力破解教師工作方面存在的體制機制障礙和突出矛盾，努力營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現的良好教育生態(tài)。廣大教師要深刻領(lǐng)會(huì )總書(shū)記重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，用好教師的標準要求自己，內化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng )新的排頭兵，以人格魅力引導學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。

二、積極引導廣大教師努力做黨和人民滿(mǎn)意的好老師

    各地教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要積極引導支持廣大教師牢記總書(shū)記囑托，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。

1.引導支持廣大教師堅定理想信念，自覺(jué)肩負起國家使命和社會(huì )責任。牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。身體力行把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵每一個(gè)學(xué)生。

2.引導支持廣大教師提高道德情操，自覺(jué)堅守精神家園和人格底線(xiàn)。帶頭弘揚社會(huì )主義道德和中華傳統美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。樹(shù)立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂(lè )趣，甘為人梯、樂(lè )于奉獻，在平凡中成就偉大。

3.引導支持廣大教師掌握扎實(shí)學(xué)識，自覺(jué)刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。準確把握學(xué)生成長(cháng)規律，不斷更新專(zhuān)業(yè)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運用新技術(shù)提高教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)的專(zhuān)業(yè)能力，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師，始終為學(xué)生提供最有效的指導和最好的教育。

4.引導支持廣大教師永懷仁愛(ài)之心，自覺(jué)愛(ài)護、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，成為有愛(ài)心的好老師。積極用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(cháng)為有用之才。

三、多措并舉建設一支黨和人民滿(mǎn)意的教師隊伍

    各地教育部門(mén)和學(xué)校要在黨委政府支持下，拿出切實(shí)有效措施，為建設一流教師隊伍創(chuàng )造條件，完善機制，營(yíng)造環(huán)境。

1.健全師德建設長(cháng)效機制，不斷營(yíng)造以德育師的制度環(huán)境。要落實(shí)教育部中小學(xué)和高校師德建設文件要求，建立覆蓋各級各類(lèi)學(xué)校的師德建設長(cháng)效機制體系，推進(jìn)師德建設進(jìn)入制度化、規范化軌道。從教師成長(cháng)的第一步培養環(huán)節抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì )實(shí)踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，讓師德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在教師崗前、職后培訓中開(kāi)設師德教育課程，并把一線(xiàn)優(yōu)秀教師請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監督，引導廣大教師自覺(jué)提高師德修養，做學(xué)生愛(ài)戴敬仰的品行之師、學(xué)問(wèn)之師。對極個(gè)別道德敗壞、貪贓枉法的教師要依法懲處，堅決清除出教師隊伍，對侵害學(xué)生的行為零容忍。

2.深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養培訓的機制創(chuàng )新。要盡快啟動(dòng)實(shí)施“卓越教師培養計劃”，探索建立高校與地方政府、中小學(xué)幼兒園聯(lián)合培養教師“三位一體”新機制，全面提高教師培養質(zhì)量。進(jìn)一步深化教師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實(shí)踐性的課程結構，不斷提高教師培養專(zhuān)業(yè)化水平。進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師培訓改革，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修社區建設，著(zhù)力提高培訓的針對性和實(shí)效性。依托大中型企業(yè)，加強職教教師培養培訓基地建設，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊伍建設。推廣高校青年教師職業(yè)導師制度、產(chǎn)學(xué)研踐習制度，提高青年教師教育教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力。推進(jìn)特殊教育教師培養培訓基地建設，提高特殊教育教師培養培訓能力。

3.完善教師管理制度，不斷激發(fā)教師成長(cháng)的生機活力。要加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現代化，建設現代學(xué)校制度，使教師在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面享有充分的知情權、參與權、表達權和監督權，提升教師主體意識。探索義務(wù)教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長(cháng)流動(dòng)起來(lái)。加速構建教師隊伍建設標準體系，規范引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。擴大中小學(xué)職稱(chēng)制度改革實(shí)施范圍，推進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)職級制改革。改變單純以績(jì)效為指標的教師考核制度，構建多元開(kāi)放、科學(xué)合理的評價(jià)機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和持續發(fā)展。

 4.提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。要加強頂層設計，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。要保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地公務(wù)員的水平，特別對長(cháng)期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實(shí)行工資傾斜政策，當前要進(jìn)一步落實(shí)好集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。落實(shí)好農村教師周轉房政策，幫助農村教師解決住房困難。關(guān)心高校青年教師生活，幫助青年教師解決住房等困難。

四、迅速掀起學(xué)習宣傳貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神的熱潮

    各地教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要把學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神作為重大政治任務(wù)擺上重要議事日程。

1.加強領(lǐng)導，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )總書(shū)記重要講話(huà)精神。要聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習宣傳貫徹講話(huà)精神與貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神、習近平總書(shū)記系列講話(huà)精神特別是關(guān)于教育工作重要論述緊密結合起來(lái)，制訂切實(shí)可行、針對性強的方案。各級領(lǐng)導班子和黨員干部要帶頭學(xué)習、先學(xué)一步、學(xué)深學(xué)透。要通過(guò)學(xué)習培訓、座談研討、專(zhuān)家解讀等多種方式，切實(shí)提高學(xué)習效果。

2.創(chuàng )新形式，迅速形成學(xué)習宣傳貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神的濃郁氛圍。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體開(kāi)設專(zhuān)欄、專(zhuān)版，舉辦學(xué)習討論會(huì )、征文演講等生動(dòng)有效的活動(dòng)，幫助廣大干部師生全面理解和準確把握講話(huà)的豐富內涵、精神實(shí)質(zhì)。要廣泛學(xué)習宣傳受表彰教師的感人事跡，推廣國家級教學(xué)成果獎獲獎成果，組織好“全國教書(shū)育人楷模宣傳月”“尋找身邊的張麗莉”等活動(dòng)，集中報道一批優(yōu)秀教師典型，營(yíng)造尊師重教良好社會(huì )風(fēng)尚。

3. 長(cháng)遠謀劃，深入推進(jìn)教師隊伍建設制度改革創(chuàng )新。要發(fā)動(dòng)教育領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀一線(xiàn)教師，認真開(kāi)展政策研究，努力構建中國特色教師隊伍建設制度體系。著(zhù)力解決影響教育改革發(fā)展、人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)習貫徹總書(shū)記講話(huà)精神的過(guò)程成為破解發(fā)展難題、推進(jìn)綜合改革、提升工作水平的過(guò)程。

各地教育部門(mén)和部屬各高等學(xué)校學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記教師節重要講話(huà)精神的有關(guān)情況請及時(shí)報我部。