【本網(wǎng)消息】（繼續教育學(xué)院席凌供稿）為全面貫徹落實(shí)學(xué)院內部質(zhì)量保證體系建設和運行相關(guān)要求，做好診斷與改進(jìn)工作。11月9日，繼續教育學(xué)院、招生處共同開(kāi)展了內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)知識的專(zhuān)題學(xué)習。校長(cháng)助理潘剛、院長(cháng)助理倪翔、繼續教育學(xué)院、招生處全體教師參加了本次專(zhuān)題學(xué)習，會(huì )議由院長(cháng)助理倪翔主持。

會(huì )上，校長(cháng)助理潘剛首先對學(xué)校內部質(zhì)量保證體系建設和運行學(xué)校層面、專(zhuān)業(yè)（課程）層面、教師層面、學(xué)生層面進(jìn)行深入解讀，引領(lǐng)大家重點(diǎn)學(xué)習了學(xué)校診改歷程、體系建設、診改運行、目標、任務(wù)、成效等。他強調，以學(xué)校“十四五”規劃為總目標引領(lǐng)，建立學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生五層面目標與標準鏈，以“8”字形質(zhì)量改進(jìn)螺旋”為體系運行單元，深入推進(jìn)學(xué)校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)。

隨后，每位老師分別就自己學(xué)習情況做了領(lǐng)學(xué)交流。

通過(guò)本次交流學(xué)習，進(jìn)一步加深了對內部質(zhì)量保證體系建設的認識，營(yíng)造了“人人知曉診改、人人參與診改”的良好學(xué)習氛圍，為常態(tài)化、長(cháng)效化抓好內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作打下了堅實(shí)基礎。