【本網(wǎng)消息】（馬克思主義學(xué)院 關(guān)彤供稿）為深入學(xué)習和貫徹黨的二十屆三中全會(huì )精神，9月18日、19日，四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記何志州、校長(cháng)韓虎、常務(wù)副校長(cháng)耿兵、副校長(cháng)易賢文分別為同學(xué)們講授了一堂以“改革的實(shí)踐續篇 現代化的時(shí)代新篇”為主題的形勢與政策課。

四位領(lǐng)導從“把握歷史主動(dòng)，改革波瀾壯闊”“錨定關(guān)鍵領(lǐng)域，擘畫(huà)改革藍圖”“遵循改革規律，保持戰略定力”三個(gè)方面來(lái)授課。他們從黨的十八屆三中全會(huì )講到二十屆三中全會(huì )，指出中國發(fā)展的每一步都緊密聯(lián)系著(zhù)國家治理體系和治理能力的現代化，講解環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。

何志州書(shū)記在講座時(shí)強調，歷屆黨的三中全會(huì )都承擔著(zhù)促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和深化體制改革的重大使命，一些具有重大轉折意義的決策，也都與三中全會(huì )息息相關(guān)。1978年至今，中國共產(chǎn)黨已召開(kāi)了十次三中全會(huì )，改革與發(fā)展始終是貫穿其中的不變主題。他指出，新時(shí)代要求我們進(jìn)一步全面深化改革，并在各個(gè)領(lǐng)域實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展。他在課程中結合自身經(jīng)歷分享了關(guān)于如何寫(xiě)好“實(shí)踐續篇與時(shí)代新篇”這篇大文章和關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革的一些重要舉措，包括學(xué)校自身的改革實(shí)踐探索，激發(fā)了學(xué)生對改革的信心。他認為，每個(gè)學(xué)生都是改革開(kāi)放的參與者和受益者，要敢于探索、勇于創(chuàng )新，將個(gè)人夢(mèng)融入國家夢(mèng)的壯麗畫(huà)卷中。

韓虎校長(cháng)在講解“錨定關(guān)鍵領(lǐng)域，擘畫(huà)改革藍圖”時(shí)指出，當前，我國改革發(fā)展穩定面臨不少深層次矛盾，并對復雜的國內外形勢進(jìn)行了分析。在課堂上，他通過(guò)一系列生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數據，使學(xué)生們對“實(shí)踐續篇與時(shí)代新篇”有了更加具體而直觀(guān)的理解。他講到，隨著(zhù)全球化的深入，國際競爭愈發(fā)激烈，我國正處在由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國轉變的關(guān)鍵時(shí)期，他鼓勵學(xué)生們要具備國際視野，同時(shí)也要堅定文化自信，為將來(lái)投身國家建設做好準備。

常務(wù)副校長(cháng)耿兵的講解邏輯嚴密、思路清晰，細致回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。課堂上他聚焦教育領(lǐng)域的改革，強調教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，必須深入實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略；要深化教育綜合改革、深化科技體制改革、深化人才發(fā)展體制機制改革。他指出，隨著(zhù)國家對科技創(chuàng )新和人才培養的高度重視，教育體制也需與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行必要的調整與完善。

副校長(cháng)易賢文圍繞黨的二十屆三中全會(huì )明確進(jìn)一步全面深化改革總目標，對全會(huì )提出的“六個(gè)緊緊圍繞”和“七個(gè)聚焦”進(jìn)行了系統講解，他以“新時(shí)代改革開(kāi)放，給你的生活帶來(lái)了什么變化？”為切入點(diǎn)，介紹了改革開(kāi)放以來(lái)，移動(dòng)通訊和服裝等行業(yè)的發(fā)展趨勢以及給人們生活帶來(lái)的改變，強調要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷加強學(xué)習與創(chuàng )新。

未來(lái)四川長(cháng)江職業(yè)學(xué)院將更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，為國家的現代化建設輸送更多高素質(zhì)實(shí)用人才。課堂上，不僅傳達了改革開(kāi)放和中國式現代化的理念，更激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感。校領(lǐng)導寄語(yǔ)同學(xué)們要有飽滿(mǎn)的勇氣和智慧，敢于面對未來(lái)的各種挑戰，力爭成為新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。